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首先，網絡的信息量大、信息傳遞便捷、交互性強的特點，有利于開展發現式和協同式教學，培養學生提出問題解決問題的能力，從而有利于學生創造能力的培養。
其次，網絡是信息社會為有效的信息獲取工具，開展網絡教學，有利于培養學生利用網絡進行信息的獲取、分析、加工的能力，從而有利于能力的培養。
第三，開展網絡遠程教育，是信息時代為有效的全民教育和教育方式。
后，網絡龐大的信息資源、優越的多媒體功能和多向交互功能為教學質量和效益的提高提供了可能。
我們面臨的是一個網絡服務日臻完善的時代，面臨的是一個教育高度信息化的時代，開展網絡教學是時代的需要，是學校教學的必然選擇。
教育軟件打造口碑
如今做教育培訓app開發的線下教培機構有很多，想在這廣大的app市場里面被用戶堅定的選擇并不容易，所以一款教育app成為快消品的概率特別大，因此必須打造的，用口碑效應提高用戶粘性，杜絕簡單的教學資源移移植，主打教學質量和內容，這樣才能得到忠實的客戶群體。
課程預約:學員可以根據自己需求選擇自己想聽的課程,以及上課時間、上課教師。預約需要費用,有課程開始的時間提醒。
查詢功能:查成績,查教師信息,查詢具體時間段內的課程安排等。
由于基于網絡的學習平臺在我國還處于新興事物，無論在理論上還是在技術上都還有待進一步研究、開發。但是，隨著計算機技術和網絡技術的飛速發展，網絡學習支撐環境的建設會逐步趨向于完善，基于網絡的學習平臺也必將成為人們在未來社會中學習的主要形式之一。
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