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網絡教育以學生為中心，它沖破了傳統教學的以教師或教材為中心束縛，其發展不但有明確的方向，而且以一定的理論基礎作為。隨著人類學習過程認知規律研究的不斷深入，近年來認知學習理論的一個重要分支建構學習理論逐漸流行。建構學習理論認為“情境”“協作”“會話”“意義建構”是學習環境中的要素。學習活動是在一定的情境及社會文化背景下進行的，借助其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，通過協作和會話的方式，達到對知識的意義建構。網絡教育的學習體系中恰好體現了這四點，成為建構學習環境下理想的認知工具。
在線學習軟件，積極使用企業以及教育機構。強大的網絡學習憑條創作工具可幫助企業創造并進行遠程培訓班培訓了地理散的員工隊伍。同樣，教育機構達成了通過使用網絡學習軟件來創建在線課程和評估一個全球性的學習基地。
企業組織使用的在線學習平臺，并創造以及開展在線培訓課程。通過采用E-Learning培訓方法企業可以輕松地創建，管理和為員工安排培訓。
在線在線學習平臺的好處：
1、靈活的課程管理
2、學習記錄跟蹤分析
3、提供班級、小組功能
4、提供課程資源管理功能
5、提供測試題庫功能
6、提供多種在線教學模塊
7、支持IMS、SCORM、QTI等教育行業標準[1
選擇的網絡學習軟件的秘密技巧
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